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我的科学制作成果(一级)  

2016-07-13 16:02:51|  分类: 我的小制作 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2016-6-20----我制作的直升飞机模型
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     我制作的《直升飞机》
1、直升飞机的构造及其作用。
2、我自制的直升飞机为什么会飞起来?(让直升飞机起飞
的魔咒[愉快]一是橡皮筋的弹性势能转化为动能。
                   二是作用力与反作用力)
3、直升飞机的螺旋桨如何转,会产生向下的风,从而使飞机
上升?让孩子在玩中学,在学中玩是小牛顿的教学理念[微笑]
我们还制作了机器人啼啼[偷笑]是一个拥有大眼晴和很多小腿
的可爱的昆虫机器人,心情好的话它的触角和尾巴会闪闪发光

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 2016-7-10-----我制作的汽车
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    今天上午在老师的指导下我做的是《反冲汽车》,反冲汽车是利用
牛顿第三定律作用力与反作用力,小车之所以会向前走是因为气球向
后放气产生向前的作用力,
 2016-7-12----我制作的手电筒
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    今天我们自己动手做了小手电,
   一、小手电就是一个简单电路的连接,难点是三脚拨动开关的连接
方法,要连接相邻的两个点才可以控制小灯泡的亮灭!因为连接拔
动开关的金属片很短,只能让相邻向两个点接触,以此控制电路的
通断。
  二、一个简单电路包括电源(提供电能)、导线(连接电子元件,
传导电流)、开关(控制电流通断)、用电器(小灯泡消耗电能)
2016-7-15--我制作了飞出的音符
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     今天下午我学习了《会飞的音符》:
1、声音是怎么产生的?(物体振动产生声音)
2、声音可以通过气体、液体、固体传播(举例说明)
3、打击音乐瓶时水多的振动慢音调低,水少的振动快音调高;
2016-7-17我制作的作品
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      我制作道闸,“车辆管理员”一一道闸
   一起探究齿轮的神奇作用:emoji:
  1、道闸的结构:闸杆、齿轮、摇杆、挡板;
  2、道闸的作用:管理车辆;
  3、道闸的工作原理:1蜗杆的齿包着蜗轮的齿,蜗杆转动带动蜗
轮的齿转动,带动齿轮转动从而带动闸杆起落。
 
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 2016-7-20  我制作的蜡烛
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    今天我做的是空气大力士,空气大力士之所以会把蜡烛吹灭是由于
我们拉起皮球膜时,杯子的体积增大,空气增多,松开手后,杯子的
体积瞬间减小,杯里的空气被挤压后压力增大,从圆形小孔冲出去,
把蜡烛吹灭,此外,我们还知道了我们地球周围有着大气层,大气是
看不见摸不着闻不到的,大气层有五层,(对流层平流层中间层热层
散逸层),大气还有大气压,我们用的吸盘挂钩之所以会紧紧的吸住
墙面就是由于大气压
2016-7-22我制作的啄木鸟
 
 

 
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      今天我学习了森林医生——啄木鸟
     1、认识了重力和摩擦力,
     2、啄木鸟边下滑边啄木的原因(啄木鸟的模型与铁杆上的
木环通过弹簧相连,由于重力的作用,啄木鸟滑落。在滑落的
同时,木环与铁杆之间有摩擦力,造成弹簧振动。)
 2016-7-24我制作的七星瓢虫
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    今天我学习了六足舞蹈家——七星瓢虫

     大家对昆虫有哪些了解呢

    1、昆虫的身体分为头胸腹。

    2、昆虫行走时,先迈出左边的3腿右边的2腿,再迈出右边

  的的1  3腿左边的2腿,所以,昆虫的行走呈“2”字形的曲

  线3、我们今天做的七星瓢虫是昆虫的一种,它的行

  走轨迹就是“2”字形,行走时,左1 3腿和右2腿同时向

  前然后换成右32腿,交错前进[微笑]

 

 

 2016-7-26我制作的车
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2016-7-28l老师指点我做机器人
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    今天下午在老师的指导下我动手做了“爱国者机器人”,“爱国者机器人”他是一个会不停前进和后退的机器人,同时还自带螺旋桨。

 
2016-730我制作下能喝的汽水
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     今天下午我学习了《自制汽水》
  1、你的汽水是用什么配制的?(泡腾片即柠檬酸和小苏打)
  2、汽水里为什么有气泡?(酸性物质+碱性物质会产生气泡)
  3、让孩子表演“瓶子吹气球”魔术:小苏打+醋制取二氧化碳气体,
并用收集到的气体灭了燃烧的蜡烛。
  4、和孩子一起品尝他亲手做的汽水,也可以和孩子尝试做出其
它口味的汽水[握手]
  5、为什么喝汽水会感觉凉爽?汽水中的二氧化碳进去人体后,
不被吸收,从口腔排除时会带走一些热量 
2016-7制作的龙卷风
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      今天我做的是新的实验方法-----摸拟实验:龙卷风的形成。
   1、龙卷风是如何形成的?(夏季暴风雨天气,冷热空气剧烈流动形成)
2、风是怎么形成的?(热空气上升,冷空气下降,冷热空气对流形成风)
3、龙卷风来临如何避险?
4、暖器为什么安装在房间下面,制冷空调为什么安装在房间上面?  
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    我制作的《听诊器》,让我们探索医生是如何借助听诊器给我们看病的
 
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       今天我们在老师的指导下,一起考古白垩纪,一起挖掘《恐龙化石》,
  1.恐龙生活的三个时期分别是三叠纪(出现)、侏罗纪(繁盛)、
白垩纪(灭绝);
  2、孩子挖掘出的是什么恐龙,属于哪类:肉食:棘背龙、霸王龙,素食:
梁龙、甲龙
  3、化石怎样形成:恐龙化石,是在恐龙死后,身体中的软组织因腐烂而
消失,骨骼及牙齿等硬体组织沉没在泥沙中,处于隔绝空气的环境下经
过几千万年的沉积作用,骨骼完全石化而得以保存下来的。此外恐龙生
活时的遗迹,如脚印、恐龙蛋等有时间也可以石化成化石保存下来,都
可以叫化石
 
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    今天我制作了属于自己的《旋转玩偶》
今天我们学到的知识是1玩偶为什么会旋转?(电能转化成动能)
2、三脚开关的接法
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                               喜得奖品
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